قرآن و عترت نقشه راه زیست هوشمندانه است

شادن ابراهیم زاده عمران، دانش آموز پایه هشتم مدرسه فرزانگان شهرستان آمل و شرکت کننده رشته نهج البلاغه در چهل و چهارمین دوره مسابقات قرآن، عترت و نماز دانش آموزی آموزش و پرورش مازندران که این هفته در ساری برگزار شد، در گفت و گو با ایکنا از مازندران، با اشاره به انگیزه خود برای ورود به فعالیت های قرآنی و معارفی اظهار کرد: جذابیت این مسیر در جامعیت و غنای محتوایی آن نهفته است؛ حکمت های نهج البلاغه با زبانی منطقی و در عین حال عمیق، پاسخ هایی درخور برای پرسش های بنیادین انسان معاصر ارائه می دهند. وی افزود: ورود به این مسیر، حاصل درک این واقعیت بود که کلام امیرالمؤمنین علی(ع) و ادعیه صحیفه سجادیه تنها متونی تاریخی نیستند، بلکه «نقشه راه زیست هوشمندانه» و راهکار هایی مدیریتی برای روح و روان انسان محسوب می شوند. این دانش آموز آملی با بیان اینکه انس با مفاهیم قرآن و عترت در زندگی شخصی و تحصیلی او اثرگذار بوده است، تصریح کرد: مأنوس بودن با این مفاهیم، به کنترل تنش های ذهنی و ایجاد ثبات هیجانی کمک می کند و این آرامش، تأثیر مستقیمی بر تمرکز در مطالعه و فعالیت های آموزشی دارد. ابراهیم زاده عمران ادامه داد: این انس، زمینه شکل گیری نظم ذهنی و تقویت قدرت تحلیل را نیز فراهم کرده است. همچنین، مفاهیم قرآنی با تأکید بر اخلاق و مدارا، کیفیت ارتباطات انسانی را ارتقا می دهد و خانواده را به محیطی امن و حمایتگر تبدیل می کند؛ محیطی که بسترساز اصلی پیشرفت تحصیلی است. وی دعای بیستم صحیفه سجادیه، معروف به دعای «مکارم الاخلاق» را از تأثیرگذارترین بخش های مطالعاتی خود دانست و گفت: فراز های این دعا، به ویژه بخش هایی که بر اعتدال در رفتار و تقویت اراده تأکید دارند، نقش مهمی در تنظیم نگاه من به چالش های زندگی داشته اند. این شرکت کننده رشته نهج البلاغه افزود: تکرار و مرور این مفاهیم در لحظات فشار، کمک می کند با دیدگاهی وسیع تر به مسائل نگاه کنم و از درگیری با جزئیات فرساینده عبور کنم. وی نقش خانواده، مربیان و دوستان را در تداوم فعالیت های خود مؤثر دانست و بیان کرد: خانواده، رکن اصلی حمایت های عاطفی و فراهم کننده فضای آرام برای یادگیری است. مربیان نیز در رفع ابهامات محتوایی و هدایت مسیر یادگیری نقشی راهبردی دارند و دوستان با ایجاد فضای رقابت سالم و اشتراک گذاری تجربه ها، انگیزه فعالیت را افزایش می دهند. ابراهیم زاده عمران حضور در جمع فعالان قرآنی و معارفی را تجربه ای از «هم افزایی معنوی» توصیف کرد و گفت: قرار گرفتن در میان همسالانی که در مسیر تعالی و مفاهیم قرآن و عترت گام برمی دارند، جریان سازی فرهنگی ایجاد می کند که به افزایش انگیزه و تثبیت هویت دینی می انجامد. وی رقابت در این عرصه را رقابتی سازنده دانست و اظهار کرد: این رقابت به معنای تقابل برای حذف دیگری نیست، بلکه مصداقی از «فَاسْتَبقُوا الْخَیْرَاتِ» است؛ سبقتی در کار های خیر که هدف آن ارتقای سطح کیفی و کمی فعالیت های قرآنی فردی و گروهی است و می تواند خروجی های آموزشی را به استاندارد های بالاتری برساند. این دانش آموز آملی با خطاب قرار دادن همسالان خود، گفت: ورود به مسیر قرآن و عترت، فراتر از یک فعالیت فوق برنامه، انتخابی راهبردی برای زندگی است. توصیه می کنم دانش آموزان در گام نخست با مطالعه های پایه و انس مستمر با متن قرآن، ذهن خود را برای درک عمیق تر این مفاهیم آماده کنند. وی افزود: استقامت در این مسیر، نتایج درخشانی در شکل گیری شخصیت و اصلاح دیدگاه های انسان خواهد داشت. از خداوند متعال برای همه نوجوانان و جوانان، بصیرت در فهم آیات، اخلاص در عمل و ثبات قدم در پیمودن این راه را مسئلت دارم تا نور هدایت الهی، چراغ راه زندگی آنان در همه عرصه ها باشد. انتهای پیام